Alimentación saludable en Primaria 5º - Aula

ANTONIO DE JESUS DIAZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable en Primaria 5º - Aula


Objetivo: Explicar las características de la dieta correcta y contrastarlas con los hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de una alimentación saludable.

  • Presentación del problema: Exponer el problema de la alimentación no saludable en la escuela y motivar a los alumnos a investigar y buscar soluciones.

  • Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diversas fuentes de información sobre las características de una dieta correcta. Pedirles que realicen una investigación y elaboren una lista de características que consideren importantes.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de resultados: Cada grupo expondrá las características de la dieta correcta que han encontrado y se generarán debates y reflexiones en el aula.

  • Contraste con los hábitos de alimentación: Los alumnos deberán analizar sus propios hábitos de alimentación y compararlos con las características de la dieta correcta. Se fomentará la reflexión sobre posibles cambios necesarios.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados: Realizar una presentación audiovisual o proporcionar material informativo sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados. Fomentar la reflexión sobre las consecuencias en la salud.

  • Actividad de grupo: Dividir a los alumnos en equipos y pedirles que investiguen y elaboren una lista de alimentos ultraprocesados comunes en la escuela