Comprensión y producción de textos instructivos

Karen Hernandez
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos


Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Utilizar algunos conectores secuenciales y temporales al describir un proceso para dar claridad al texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no comprenden lo que leen y tienen dificultades para escribir correctamente las palabras.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  • Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con textos instructivos.

  • Introducción a los conectores secuenciales: definición y ejemplos.

  • Actividad de práctica: Los alumnos formarán grupos y elaborarán un texto instructivo para jugar al gato.


Sesión 2:



  • Repaso de los conectores secuenciales.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán textos instructivos de juegos populares y los analizarán en grupos.

  • Análisis y discusión en grupo: ¿Cómo se utilizan los conectores secuenciales en los textos leídos?

  • Actividad de producción: Los alumnos escribirán un texto instructivo para un juego de su elección, utilizando los conectores secuenciales.


Sesión 3:



  • Introducción a los conectores temporales: definición y ejemplos.

  • Actividad de práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán ordenar diferentes imágenes de un proceso utilizando los conectores temporales.

  • Análisis y discusión en grupo: ¿Cómo se utilizan los conectores temporales p