El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial (5 minutos):

• Iniciar la sesión con una pregunta motivadora: ¿Crees que el maltrato es algo natural? ¿Por qué sí o por qué no?

Desarrollo de la actividad (35 minutos):

1. Presentación del problema: Leer en voz alta un caso de maltrato a un niño o niña en un contexto escolar. Pedir a los estudiantes que expresen sus emociones y reacciones al respecto.


2. Organización en grupos (5 personas por grupo): Asignar a cada grupo el caso de un niño o niña que está siendo maltratado/a en diferentes ámbitos: familiar, escolar o comunitario. Los estudiantes tendrán que analizar el caso y responder las siguientes preguntas:
   a. ¿Cómo se evidencia el maltrato en el caso asignado?
   b. ¿Qué derechos están siendo vulnerados?
   c. ¿Qué personas o instituciones podrían brindar apoyo en cada caso?


3. Investigación en grupo: Los estudiantes realizarán una investigación sobre las instituciones y personas que pueden apoyar en cada caso de maltrato asignado. Utilizarán diferentes fuentes de informac