Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los niños no identifican sus emociones.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Los niños se sientan en círculo y se les muestra una imagen con diferentes emociones. Se les pide que identifiquen las emociones y las expresen con gestos y sonidos.


• Juego de adivinanzas: Se les presenta una serie de adivinanzas relacionadas con emociones y los niños deben adivinar de qué emoción se trata.


• Reflexión y cierre: Se les pregunta a los niños cómo se sintieron al jugar y expresar las emociones. Se destaca la importancia de identificar y expresar las emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de dramatización: Se les asigna a los niños diferentes situaciones en las que deben representar una emoción específica. Se les pide que utilicen el lenguaje oral y corporal para expresar la emoción.


• Juego de roles: Se forman parejas y se les da una situación en la que deben representar una conversación en la que se expresen necesidades, intereses, emociones, afectos o sentimientos.


• Reflexión y cierre: Se les pregunta a los niños cómo se sintieron al representar las situaciones y cómo lograron expresar las emociones. Se destaca la importancia del lenguaje oral en la e