Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos y alumnas aprenden las figuras geométricas en inglés a través del juego.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del problema a atender.


• Explicación de la importancia de la comunicación oral en la vida diaria y en la comunidad.


• Actividad de integración grupal para conocer los gustos, necesidades e ideas de los alumnos y alumnas.


• Juego de presentación en el que los estudiantes deberán comunicarse oralmente para conocer las figuras geométricas que otros compañeros tienen en su tarjeta.

Sesión 2:

• Repaso de las figuras geométricas en inglés a través de una canción y juego de movimiento.


• Actividad de comunicación oral en grupos pequeños, donde cada estudiante deberá expresar sus gustos sobre las figuras geométricas en inglés.


• Puesta en común de los gustos y emociones relacionados con las figuras geométricas.

Sesión 3:

• Juego de roles en el que los estudiantes representarán situaciones de la vida diaria donde deberán expresar sus necesidades y emociones relacionadas con las figuras geométricas en inglés.


• Actividad de comunicación oral en parejas, donde los alumnos y alumnas deberán expresar sus ideas y saberes sobre las figuras geométricas en inglés.

Sesión 4:

• Actividad creativa en grupos, donde los estudiantes deberán crear un juego relacionado con las figuras geométricas en inglés.


• Presentación de los ju