Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Identifica de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, los imita y reproduce.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación a través de una breve charla sobre los sonidos que escuchan en su entorno diario.


• Presentación de una caja misteriosa con varios objetos que producen distintos sonidos (por ejemplo, un timbre, una campana, una pelota que hace ruido al botar, etc.).

2. Desarrollo (25 minutos):

• Los alumnos tienen la oportunidad de tocar, explorar y escuchar los objetos de la caja misteriosa.


• En grupos pequeños, los alumnos discuten entre sí los sonidos que escucharon y tratan de identificar la fuente sonora de cada objeto.


• Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Los alumnos se reúnen en un círculo y se les pide que compartan qué objeto de la caja misteriosa les llamó más la atención y por qué.


• Se hace énfasis en la importancia de escuchar atentamente los sonidos de su entorno y en la posibilidad de reproducirlos de manera creativa.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de escuchar atentamente los sonidos del entorno.


• Presentación de una grabación de diferentes sonidos (por ejemplo, el ruido de un tren, el canto de un pájaro, el sonido de una campana, etc.) y se les pide a los alumnos que traten de identificar de dónde proviene cada sonido.

2. Desarroll