Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Manuel Dago
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo: Comprender que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establecer relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.
Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Inicio (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de la clase, enfocando en la falta de información que los estudiantes tienen sobre el funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.
- Registrar las respuestas de los estudiantes en un papelógrafo y comentar sobre la importancia de adquirir conocimientos en este tema.
- Desarrollo (25 minutos)
- Presentar una breve introducción sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, explicando su función y relación con la salud ambiental.
- Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen el funcionamiento de estos sistemas.
- Realizar preguntas de indagación, como: ¿Cómo creen que estos sistemas se relacionan con nuestra salud? ¿Qué acciones podríamos tomar para cuidar estos sistemas?
- Actividad práctica (10 minutos)
- Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo un medidor de pulso (por ejemplo, pulsómetro o reloj con cronómetro) y explicarles cómo medir la frecuencia cardiaca en di