Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La mayoría de los alumnos presentan problemas en el núcleo familiar.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las representaciones cartográficas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de representaciones cartográficas y su importancia para ubicarse dentro de la localidad, la entidad y el país.


• Realizar una breve explicación de los puntos cardinales y su relación con la orientación en los mapas.


• Mostrar ejemplos de mapas de la localidad, entidad y país, resaltando la importancia de la orientación y los puntos cardinales en cada uno.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los puntos cardinales en un mapa de la localidad.

Sesión 2: Elaboración de representaciones cartográficas de la localidad (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que ellos serán los encargados de elaborar representaciones cartográficas de la localidad.


• Proporcionar a los alumnos imágenes satelitales o mapas de la localidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una parte de la localidad para representar en su mapa.


• Guía a los alumnos en la elaboración de sus mapas, asegurándote de que incluyan los puntos cardinales.


• Al finalizar la sesión, cada grupo presentará su mapa al resto de la clase.

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