Interacción motriz

Rodrigo Linares
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción motriz
Objetivo: Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Ambientes de participación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros intereses y habilidades
Objetivo específico: Identificar los intereses y habilidades de los alumnos en relación a la interacción motriz.
Contenidos:



  • Reflexión sobre la importancia de la interacción motriz para una sana convivencia.

  • Dinámicas grupales para conocer los intereses y habilidades de los alumnos.
    Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación a través de una breve charla sobre la importancia de la interacción motriz para una vida saludable.

  2. Dinámica grupal de presentación donde los alumnos compartan sus intereses y habilidades en relación a la interacción motriz.

  3. Plenario para compartir las reflexiones obtenidas y resaltar la importancia de valorar las diferencias y habilidades de cada uno.


Sesión 2:
Título: Juegos cooperativos
Objetivo específico: Fomentar la participación y el trabajo en equipo a través de juegos cooperativos.
Contenidos:



  • Juegos cooperativos.

  • Trabajo en equipo.
    Actividades:



  1. Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes juegos cooperativos que fomenten la participación y el trabajo en equipo.

  3. Realización de los juegos en grupos pequeños, promoviendo la interacción motriz y la comunicación entre los alumnos.

  4. Reflexión grupal sobre la importancia de la participación y la colaboración para l