Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Jonathan Blas
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Metodología: Aprendizaje servicio


Asignaturas involucradas: Educación Física, Lenguaje, Matemáticas


Problemática a atender: Rezago educativo de lectura, escritura y desafío matemático


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Realización de una breve actividad de calentamiento físico para activar el cuerpo y prepararlo para el trabajo posterior.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices. Explicación de la importancia de valorar y reconocer las capacidades propias y de los demás para lograr una mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

  2. Actividad práctica: Organización de equipos de trabajo. Cada equipo deberá crear un circuito con diferentes estaciones que involucren distintas habilidades y destrezas motrices. Por ejemplo, una estación de equilibrio, una estación de lanzamiento, una estación de salto, etc.

  3. Los equipos realizarán el circuito creado por otro equipo, poniendo en práctica las diferentes habilidades y destrezas motrices.

  4. Reflexión grupal: Cada equipo deberá reflexionar sobre las capacidades y habilidades propias y de los demás que fueron evidenciadas durante la actividad. Se fomentará la valoración y el reconocimiento de las capacidades y habilidades de cada uno.


Cierre:



  1. Cierre de la sesión con una actividad de estiramientos para relajar el cuerpo y recuperar la calma.

  2. Recordator