Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de comprender y definir los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase a los alumnos y explicar la importancia de aprender a identificar las relaciones temporales en textos autobiográficos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por autobiografía y qué tipos de sucesos podrían narrarse en este tipo de texto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos y leerlos en voz alta como clase.
   
   
   • Guiar una discusión sobre los sucesos narrados en cada texto y preguntar a los alumnos si pueden identificar las relaciones temporales presentes en ellos.
   
   
   • Explicar los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración, y ejemplificarlos con los textos previamente leídos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que realicen una actividad individual en la que identifiquen y escriban ejemplos de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos que hayan leído anteriormente.
   
   
   • Recoger las respuestas de los alumnos y dejarlas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicación de los conceptos en textos autobiográficos propios
Duración: 45 minutos

Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de leer textos autobiográficos y aplicar los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración para identificar las relaciones temporales presentes en ellos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente los conceptos de secuenci