Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Área: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades para resolver problemas con fracciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que en esta unidad trabajarán con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas que involucren fracciones y decimales, como un pastel dividido en partes o una tarjeta de crédito con un saldo decimal.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre fracciones y decimales? ¿Cómo podríamos representar una fracción como un decimal y viceversa?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de indagación: Proporcionar a los estudiantes una serie de fracciones y pedirles que las conviertan en decimales utilizando una estrategia de su elección.


• Trabajo en grupos: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños para que compartan sus estrategias y comparen sus respuestas.


• Puesta en común: Invitar a algunos estudiantes a compartir sus estrategias y soluciones con toda la clase.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Proporcionar a los estudiantes una serie de decimales y pedirles que los conviertan en fracciones utilizando una estrategia de su elección.


• Trabajo en grupos: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños para que compartan sus estrategias y comparen sus respuestas.


• Puesta en común: Invitar a algunos estudiantes a compartir sus estrategias y