Conociendo nuestra comunidad

maritza soriano
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del Proyecto: Celebrando nuestra comunidad


Objetivo general del proyecto: Desarrollar en los alumnos la habilidad de comunicarse oralmente sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, utilizando diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo específico: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestra comunidad
Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué características tiene. Luego, en grupos pequeños, los estudiantes investigarán sobre la historia y los aspectos más destacados de su comunidad. Al final de la sesión, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Comunicando nuestras necesidades
Actividad: Organizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones en las que necesitan comunicar sus necesidades a otras personas de la comunidad (por ejemplo, pedir ayuda en una tienda, pedir permiso para jugar en un parque, etc.). Los estudiantes practicarán la comunicación oral utilizando frases completas y adecuadas.


Sesión 3:
Tema: Expresando emociones y gustos
Actividad: Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos dibujen o pinten sus emociones y gustos relacionados con su comunidad. Luego, cada estudiante compartirá su obra con el resto de la clase, explicando qué representa y por qué eligió esas emociones o gustos.


Sesión 4:
Tema: Compartiendo saberes
Actividad: Invitar a un miembro de la comunidad (por ej