Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por normas, leyes, instituciones y organizaciones relacionadas con los derechos humanos.


• Presentar un caso hipotético de violación de derechos humanos y pedir a los alumnos que reflexionen sobre qué normas, leyes, instituciones y organizaciones podrían intervenir en ese caso.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso real de violación de derechos humanos para que investiguen qué normas, leyes, instituciones y organizaciones están involucradas.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase y debatir sobre posibles soluciones para el caso.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los diferentes casos presentados por los grupos y resaltar la importancia de las normas, leyes, instituciones y organizaciones para proteger los derechos humanos.


• Plantear un problema relacionado con la creación y transformación de normas y leyes para favorecer la igualdad, justicia y derechos humanos, para ser resuelto en la sesión 2.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar el problema planteado y buscar soluciones orientadas a favorecer la igualdad, justicia y derechos humanos.

Inicio:

• Recordar el problema planteado en la se