Conociendo las diferentes formas de expresión oral

Alejandro Cano
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo las diferentes formas de expresión oral (15 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.



  • Iniciar la clase con una actividad de calentamiento. Los alumnos deberán moverse por el salón siguiendo instrucciones verbales, como saltar, caminar rápido, caminar lento, etc.

  • Luego, presentar diferentes recursos de los lenguajes a través de imágenes y ejemplos prácticos, como gestos, movimientos corporales, velocidades y ritmos.

  • Hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de expresión oral que conocen, como rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas.

  • Mostrar a los alumnos ejemplos de cada una de estas formas de expresión oral, utilizando recursos visuales y auditivos.


Sesión 2: Rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares (15 minutos)
Objetivo: Explorar y valorar las diferentes lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares.



  • Iniciar la sesión recordando las formas de expresión oral trabajadas en la sesión anterior.

  • Invitar a los alumnos a compartir si conocen alguna rima, poema, canción, retahíla, trabalenguas o adivinanza en su lengua materna o en alguna otra lengua que conozcan.

  • Realizar una actividad de intercambio cultural, donde los alumnos puedan compartir y enseñar a sus compañeros una forma de expresión oral en una lengua distinta a la suya.

  • Promover un ambiente de respeto y valoración de las diferentes lenguas, fomentando la inclusión de todos los alumnos.


Sesión 3: Practicando recursos y juegos del lenguaje (15 minutos)
Objetivo: Practicar la combinación de recursos de l