Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los papás no ponen atención a sus hijos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión conceptual sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Presentación oral en la que los alumnos expliquen los pasos para convertir una fracción en decimal y viceversa.

Fase 1: Inicio

• Inicio de la clase (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y revisión de tareas pendientes
  
  
  • Planteamiento del problema interdisciplinar: "Los papás no ponen atención a sus hijos" y reflexión sobre las posibles causas y consecuencias.
  
  
  
  



• Actividad motivadora (10 minutos)

  
  
  
  
  • Realización de una encuesta individual sobre la preferencia de los alumnos al expresar números en forma de fracción o decimal.
  
  
  • Discusión en grupos pequeños y puesta en común de las respuestas.
  
  
  
  



• Actividad introductoria (10 minutos)

  
  
  
  
  • Presentación de ejemplos de fracciones y decimales y su equivalencia.
  
  
  • Generación de preguntas por parte de los alumnos sobre el tema.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividades principales (25 minutos)
  
  
  • Actividad 1: Resolución de problemas prácticos en los que se requiera la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos trabajarán en parejas y utilizarán diferentes estrategias para resolver los problemas.
  
  
  • Actividad 2: Realización de ejercicios pr