Descubriendo la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Grado: Secundaria 1º

Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Diversidad étnica, cultural y lingüística

Enfoque de Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una dinámica de integración que fomente la diversidad cultural y étnica.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que demuestren el uso del cuerpo, espacio y tiempo.


• Breve explicación sobre el uso de cada elemento en las manifestaciones artísticas.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con el uso de su cuerpo, espacio y tiempo para expresarse artísticamente.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para que los alumnos relacionen lo aprendido con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que evidencien la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Discusión grupal sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística presente e