La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Francisco Javier Puerta
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo PDA: Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática adicional a atender en forma interdisciplinaria: Escasez de agua
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la Clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y exponer la problemática de la escasez de agua a nivel mundial.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes formas de agua que existen en la Tierra.
- Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos valorar y aprovechar de manera sustentable los recursos hídricos en nuestro país?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles diferentes aspectos relacionados con la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
- Cada grupo investigará sobre su aspecto asignado (por ejemplo, los océanos, los ríos, los lagos, etc.) y elaborará un informe con la información encontrada.
- Los grupos presentarán sus informes a la clase, destacando la importancia y problemáticas relacionadas con cada aspecto.
Cierre:
- Hacer una lluvia de ideas sobre las soluciones propuestas por los grupos para valorar y aprovechar los recursos hídricos de manera sustentable.
- Reflexionar sobre la importancia de la conciencia marítima y su relación con el desarrollo del país.
- Dejar como tarea para la siguiente sesión la elaboración de una propuesta concreta para enfrentar la problemática de la escasez de agua.
Sesión 2:
Inicio: