La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Francisco Javier Puerta
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo PDA: Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática adicional a atender en forma interdisciplinaria: Escasez de agua


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la Clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y exponer la problemática de la escasez de agua a nivel mundial.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes formas de agua que existen en la Tierra.

  • Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos valorar y aprovechar de manera sustentable los recursos hídricos en nuestro país?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles diferentes aspectos relacionados con la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Cada grupo investigará sobre su aspecto asignado (por ejemplo, los océanos, los ríos, los lagos, etc.) y elaborará un informe con la información encontrada.

  • Los grupos presentarán sus informes a la clase, destacando la importancia y problemáticas relacionadas con cada aspecto.


Cierre:



  • Hacer una lluvia de ideas sobre las soluciones propuestas por los grupos para valorar y aprovechar los recursos hídricos de manera sustentable.

  • Reflexionar sobre la importancia de la conciencia marítima y su relación con el desarrollo del país.

  • Dejar como tarea para la siguiente sesión la elaboración de una propuesta concreta para enfrentar la problemática de la escasez de agua.


Sesión 2:
Inicio: