Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El profesor explica a los alumnos sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza. Se fomenta la reflexión sobre cómo todos los seres vivos y componentes de la naturaleza están interconectados.


• Planteamiento del problema: El profesor presenta a los alumnos el problema de la falta de refugios para los animales en el entorno de la escuela. Se plantea la pregunta: ¿Cómo podríamos reconocer y mejorar nuestro entorno al colocar refugios para los animales?


• Investigación: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material y recursos para investigar sobre los diferentes tipos de animales presentes en el entorno de la escuela, sus necesidades de refugio y cómo construir refugios adecuados.


• Discusión en grupos: Los grupos comparten su investigación y discuten posibles soluciones para el problema planteado.


• Tarea: Cada grupo elabora un plan para construir y colocar refugios para los animales en el entorno de la escuela.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los planes de los grupos: Cada grupo presenta su plan para construir y colocar refugios para los animales. Se fomenta la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Organización y ejecución de la tarea: