El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Uso de las ciencias y las matemáticas para mejorar la convivencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas cotidianos".


• Actividad de motivación: Los estudiantes compartirán en parejas problemas cotidianos que han enfrentado recientemente y cómo los resolvieron.

Fase de Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas en la sociedad.


• Lectura de textos relacionados con el tema.


• Debate en grupo sobre la importancia de la ciencia en la solución de problemas cotidianos.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes planteen y resuelvan problemas relacionados con la física.

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Los estudiantes deben investigar y presentar en la siguiente sesión un problema cotidiano que se pueda resolver utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las tareas realizadas.


• Presentaci