Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo de la clase (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de gestión emocional

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1: Duración de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Recibir a los alumnos en grupo y realizar una dinámica de presentación en la que cada uno debe expresar una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Realizar preguntas para explorar la comprensión de los conceptos de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Por ejemplo, preguntar a los alumnos qué necesitan para estar felices, qué emociones han sentido, qué les gusta hacer, qué ideas tienen sobre un determinado tema, y qué saben sobre algo en particular.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos un proyecto comunitario relacionado con la falta de gestión emocional. Por ejemplo, se podría plantear la creación de un mural en la escuela que represente diferentes emociones y estrategias para manejarlas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una emoción específica para que investiguen cómo se manifiesta en diferentes situaciones y cómo se puede gestionar de manera saludable.


• Los grupos deben discutir y preparar una breve presentación oral sobre la emoción asignada, compartiendo ejemplos de situaciones en las que han experimentado esa emoción y proponiendo estrategias para manejarla.

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