Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Objetivo: Diseñar alternativas que contribuyan a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y repaso de los aprendizajes previos sobre la importancia de la salud.
   
   
   • Presentación del tema de la clase: "Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud".
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Distribución de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Entrega de una hoja de papel y lápices a cada grupo.
   
   
   • Propuesta del problema: "Imagina que eres un agente de cambio y debes diseñar una estrategia para promover acciones individuales que contribuyan a prevenir accidentes, adicciones y violencia entre tus compañeros de escuela".
   
   
   • Los alumnos deberán discutir en su grupo y diseñar una estrategia concreta para abordar el problema planteado.
   
   
   • Cada grupo deberá escribir su estrategia en la hoja de papel y nombrar a un representante para presentarla al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las estrategias por parte de los representantes de cada grupo.
   
   
   • Reflexión y discusión en clase sobre las diferentes alternativas presentadas.
   
   
   • Evaluación de las estrategias en función de su pertinencia y viabilidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Objetivo: Diseñar alternativ