Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Que los alumnos aprendan a identificar y reconocer los números cardinales del 1 al 5 a través del juego dentro y fuera del aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Introducción a los números cardinales del 1 al 5 a través de imágenes y ejemplos.


• Actividad: Juego en el aula donde los alumnos identifiquen y nombren los números del 1 al 5 en diferentes contextos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los números en diferentes situaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los números del 1 al 5 utilizando tarjetas con imágenes.


• Actividad: Juego de asociación en el aula, donde los alumnos emparejen las imágenes con el número correspondiente.


• Discusión en grupo sobre los diferentes contextos en los que se pueden encontrar estos números en su entorno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Salida al entorno cercano (patio, parque, etc.).


• Actividad: Juego de búsqueda de números del 1 al 5 en el entorno. Los alumnos deben identificar y señalar los números que encuentren.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las situaciones en las que encontraron los números y su importancia en el entorno.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Juego de mesa en el aula donde los alumnos utilicen los números del 1 al 5 para avanzar en el juego.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y cómo los núme