La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Preguntas orientadoras: ¿Cuántas lenguas conocen?, ¿en qué situaciones utilizamos distintos idiomas?, ¿qué impacto tiene la diversidad lingüística en nuestra cultura?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a la riqueza lingüística de México y el mundo a través de la lectura de textos cortos y fragmentos de obras literarias de distintas culturas.


• Análisis de los textos seleccionados para identificar la diversidad de lenguas presentes en ellos.


• Actividad de reflexión individual: ¿qué aprendimos sobre la diversidad de lenguas?

Sesión 2:

• Presentación de obras literarias que aborden el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Lectura en grupo de un fragmento de una obra seleccionada.


• Realización de un mapa conceptual sobre las distintas situaciones en las que se utiliza el lenguaje.

Sesión 3:

• Elaboración de calaveras textuales en grupos.


• Explicación de la estructura y características de las calaveras literarias.


• Retroalimentación y corrección de las calaveras textuales.

Sesión 4:

• Presentación de las calaveras textuales elaboradas por cada grupo.


• Análisis y reflexión sobre el uso del