Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Ángeles Tlapale
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - 3º de Secundaria


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Los derechos sexuales y reproductivos de adolescentes y jóvenes.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en la convivencia diaria.

  2. Motivación: Plantear la siguiente situación problemática: "Imagina que eres un adolescente y te encuentras en una situación en la que sientes que tus derechos sexuales y reproductivos no están siendo respetados. ¿A quién acudirías para exigir el cumplimiento de estos derechos? ¿Cómo podrías hacerlo?". Invitar a los alumnos a reflexionar y compartir sus respuestas.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteger y defender los derechos humanos, especialmente en relación con los derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes y jóvenes.

  2. Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información relevante sobre estas instituciones y organizaciones, así como sobre los mecanismos que existen para