Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Reyna Davila
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Introducir a los alumnos en el estudio de los números naturales de hasta cinco cifras, mediante situaciones cotidianas y diversos contextos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos números en nuestra vida diaria.

  2. Presentación de un video o imágenes que muestren diferentes formas de representar números naturales.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten y representen números en diferentes formas (con palitos, fichas, etc.).

  4. Comentar y reflexionar sobre las diferentes formas de representación utilizadas y las regularidades que se pueden observar en los números.

  5. Cierre de la clase: Responder preguntas de los alumnos y plantear una pregunta guía para la siguiente sesión.


Sesión 2: Orden y lectura de números
Objetivo: Desarrollar habilidades de ordenación y lectura de números naturales de hasta cinco cifras.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Repasar la pregunta guía de la sesión anterior y recoger las respuestas de los alumnos.

  2. Presentar una serie de números desordenados y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos lean y escriban números en diferentes contextos (en una lista de compras, en un horario, etc.).

  4. Comentar y reflexionar sobre las regularidades encontradas en los números y cómo estas pueden ayudar en la ordenación y lectura.

  5. Cierre de la clase: Responder preguntas de los alumnos y plantear una pregunta guía para la siguiente sesión.


Sesión 3: Representación