Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: FALTA DE IDENTIDAD

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la investigación y análisis de fuentes:

• Identificación de fuentes confiables


• Comprehensión y análisis de mitos fundacionales


• Trabajo en equipo y participación

2. Producto final: Presentación y exposición de mitos fundacionales:

• Organización y estructura de la presentación


• Claridad en la comunicación oral


• Conexión con el tema y aporte a la comprensión de los pueblos antiguos

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la identidad de los pueblos antiguos.


• Contextualización de la problemática: FALTA DE IDENTIDAD y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Presentación de las fuentes y recursos disponibles para la investigación.

Cierre:

• Planteamiento del problema: ¿Cómo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos pueden contribuir a la identidad de las personas?


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del problema planteado.


• Retroalimentación de las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Investigación y análisis de fuentes sobre mitos f