Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Ampliando conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de interés y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia de la comprensión y producción de textos informativos. Discutir sobre la relevancia de conocer temas de interés.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos y elegir uno para trabajar durante el proyecto.


• Actividad 2: Investigación en grupo sobre el tema elegido. Cada grupo buscará información en diferentes fuentes (libros, internet, revistas) para después compartirla con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad 1: Exposición de los grupos. Cada grupo presenta la información que encontró sobre el tema elegido. Los demás alumnos toman notas sobre los datos más relevantes.


• Actividad 2: Juego de preguntas y respuestas. Los alumnos formulan preguntas sobre el tema y los demás responden utilizando la información que se presentó en la exposición.

Sesión 3:

• Actividad 1: Lectura individual de un texto informativo relacionado con el tema elegido. Los alumnos deberán subrayar o destacar la información más importante.


• Actividad 2: Discusión en parejas sobre el texto leído. Los alumnos deberán compartir la información que encontraron y debatir sobre el tema central.

Sesión 4:

• Actividad 1: Producción de un texto informativo. Los alumnos deberán redact