"Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno"

Plan de clase

Planeación de clase: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno"

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construir colecciones y compararlas mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Falta de trabajo en equipo.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción

Tiempo: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Realización de una actividad de integración en equipo para fomentar el trabajo colaborativo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento relacionado con el tema de las colecciones y los números.
   
   
   • Lluvia de ideas sobre las situaciones del entorno en las que se pueden utilizar los saberes numéricos.
   
   
   • Actividades prácticas:
     a) Construcción de una colección con objetos pequeños. Cada estudiante debe elegir su colección y contar sus elementos.
     b) Comparación de colecciones en parejas. Los alumnos deben identificar cuál colección tiene más elementos y cuál tiene menos. Utilizarán diferentes estrategias para determinar esto.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y síntesis de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicación y evaluación

Tiempo: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la cl