Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Sesión 1: Acciones para promover y defender los derechos humanos desde una postura ética

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de tareas asignadas anteriormente.


• Presentación del objetivo de la clase: Asumir una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participar en acciones para promover y defender los derechos humanos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y movimientos sociales y políticos.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: Proyección de un video corto sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Organización de equipos de trabajo (grupos de 4 o 5 alumnos) y asignación de roles dentro de cada equipo (investigador, moderador, redactor, tiempo).


• Entrega de una situación problemática relacionada con la temática, por ejemplo: "En tu comunidad, se han registrado casos de discriminación hacia personas migrantes. ¿Cómo podrían ustedes promover y defender los derechos humanos en esta situación?"


• Los equipos deberán discutir y analizar la situación, identificar los derechos humanos involucrados y proponer acciones para promover y defender esos derechos desde una postura ética.


• Monitoreo y apoyo a los equipos por parte del docente.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las propuestas de cada equipo.


• Discusión y reflexión sobre las acciones planteadas, evaluando su factibilidad y efectividad.


• Aclaración de dudas y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de p