Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos (6to grado de primaria)

Tema: La importancia de argumentar temas polémicos

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de argumentar temas polémicos y su relevancia en la sociedad.


• Actividad de motivación: Proponer a los alumnos un tema polémico de interés para ellos y pedirles que compartan su opinión al respecto.


• Introducción a los argumentos: Explicar qué son los argumentos y su importancia en la construcción de un texto argumentativo.


• Actividad de lectura: Leer junto a los estudiantes un texto argumentativo sobre el tema seleccionado y analizar los argumentos utilizados por el autor.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre argumentos y su importancia.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre distintos temas polémicos y pedirles que identifiquen los argumentos utilizados en cada uno.


• Trabajo en parejas: Organizar a los estudiantes en parejas y pedirles que elaboren un escrito argumentativo sobre el tema de su elección, utilizando los argumentos identificados.

Sesión 3:

• Presentación de los argumentos: Cada pareja deberá presentar su escrito argumentativo al resto de la clase, exponiendo los argumentos utilizados.


• Debate: Fomentar un debate entre los estudiantes, donde puedan expresar y defender sus postura