Multiplicación y división: operaciones inversas

Plan de clase

Título de la clase: Multiplicación y división: operaciones inversas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Problema interdisciplinario: Identificar el número de habitantes para calcular los recursos que le corresponden mediante una división.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de entender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se use la multiplicación y la división en la vida cotidiana.


• Actividad 1: Indagar sobre situaciones problemáticas en las que se requiera multiplicar números fraccionarios y números decimales en diferentes contextos. Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para investigar y recopilar información.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirán en grupo grande.

Sesión 2:

• Reflexión: Recordar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Actividad 2: Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinario sobre calcular los recursos que le corresponden a una población mediante una división. Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver el problema, utilizando multiplicación y división con números fraccionarios y decimales.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus soluciones y se discutirán en grupo grande.

Sesión 3:

• Actividad 3: Plantear a lo