Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º de Español

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los estudiantes presentando dificultades para describir las características de su entorno.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la descripción escrita. 2) Cuestionario de comprensión lectora.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea previa, donde debieron investigar sobre la historia y características del lenguaje oral en su comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Planteamiento del problema: los estudiantes presentan dificultades para describir las características de su entorno.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica grupal para compartir las investigaciones realizadas sobre el lenguaje oral en la comunidad.


• Lectura en voz alta de un texto sobre la importancia del lenguaje oral para la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión de las ideas principales del texto.


• Actividad individual: los estudiantes deberán escribir una reflexión personal sobre cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones escritas por los estudiantes.


• Recapitulación de los aspectos principales abordados en la clase.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: investig