Introducción a los cambios permanentes en los materiales
Esthela Peralta
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la cocción y descomposición de los alimentos como cambios permanentes, a partir de experimentar con alimentos y la variación de la temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los cambios permanentes en los materiales
Objetivo: Comprender los cambios permanentes en los materiales a través de la experimentación con alimentos y la variación de la temperatura.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve introducción sobre los cambios permanentes en los materiales y su importancia en la vida diaria.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de cambios permanentes en los materiales que conocen.
- Introducir el tema de la cocción y descomposición de los alimentos como cambios permanentes.
- Presentar a los alumnos diferentes tipos de alimentos crudos y cocidos.
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles los alimentos crudos para que los exploren y describan sus características.
- Realizar una demostración de la cocción de uno de los alimentos y pedir a los alumnos que observen los cambios que ocurren.
- Permitir a los alumnos que experimenten con la variación de la temperatura, utilizando un horno, una estufa o un microondas para cocinar los alimentos.
- Al finalizar la sesión, pedir a los alumnos que registren sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.
Sesión 2:
Tema: Experimentación con alimentos y variación de la temperatura
Objetivo: Describir los cambios permanentes en los alimentos a partir de la experimentación con la variación de la temperatura.
Actividades:
- Iniciar la sesión recordando la clase anterior y repasando los conceptos de cambios permanentes en los materiales.
- Entregar a cada grupo diferentes alimentos crudos y cocidos para que los exploren y comparen sus características.
- Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos sus observacio