Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema interdisciplinar: j. El impacto de las sociedades feudales en la economía y la organización social.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: ¿Cómo se organizaron y desarrollaron las sociedades feudales en el mundo antiguo?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del tema.


• Plantear preguntas generadoras: ¿Qué características tenía una sociedad feudal? ¿Cuál era su estructura social? ¿Cómo se relacionaban entre sí los diferentes grupos sociales?

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una sociedad feudal para investigar (por ejemplo, el Imperio Romano, el Imperio Bizantino, la China medieval, el Japón feudal, etc.).


• Proporcionar recursos y materiales (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre la sociedad feudal asignada.


• Los alumnos deberán investigar y analizar la estructura social, política y económica de la sociedad feudal asignada, así como las relaciones entre los diferentes grupos sociales.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición oral.


• Fomentar la participación y la discusión entre los grupos.


• Resumir los puntos clave y evidenciar las similitudes y diferencias entre las sociedades feudales.

Sesión 2:

Inicio (1