Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problema a atender:
Identificación del uso de mayúsculas en los nombres propios

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Escritura de nombres propios.


• Explicación de la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de las personas que conocen.


• Actividad: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos en una hoja.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias en la escritura de los nombres.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión y corrección de las escrituras de los nombres de los alumnos.


• Explicación de las reglas para escribir los nombres propios con mayúsculas.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dictado de nombres propios utilizando las reglas aprendidas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar mayúsculas en los nombres propios.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura de un cuento que contenga nombres propios.


• Discusión en grupo sobre los nombres de los personajes y su importancia en la historia.


• Actividad: Los alumnos escribirán los nombres de los personajes en el cuento.


• Reflexión en grupo sobre cómo los nombres ayudan a identificar a las personas en un texto.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realización de una entrevista a un compañero de clase.


• Los alumnos escribirán el nombre de su compañero y los nombres de sus familiares y profesores.


• Actividad: Los alumnos intercam