Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Ángeles Tlapale
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de Secundaria


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo (PDA): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a abordar: Retos actuales que los adolescentes enfrentan en relación con los derechos humanos.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

  2. Realización de una actividad previa: Los alumnos deberán completar una lluvia de ideas en la pizarra, mencionando situaciones en las que consideren que se vulneran los derechos humanos en la sociedad actual.


Desarrollo:



  1. Presentación del problema principal: "Retos actuales que los adolescentes enfrentan en relación con los derechos humanos".

  2. Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 personas para abordar la problemática planteada.

  3. Investigación y análisis del problema:

    • Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre los retos actuales que los adolescentes enfrentan en relación con los derechos humanos.

    • Podrán utilizar diferentes fuentes como libros, artículos, documentos, testimonios, etc.

    • Se fomentará la búsqueda de información desde diferentes perspectivas (jurídica, social, histórica, etc.).



  4. Elaboración de una lista de retos identificados por cada equipo.

  5. Presentación de lo