Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre las operaciones de suma y resta, y su relación de inversión.


• Actividad de indagación: Organizar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo diferentes tarjetas con problemas que involucren sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Los estudiantes deberán resolver los problemas en sus grupos utilizando el algoritmo convencional y compartir sus soluciones.


• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y discutir en conjunto la relación de inversión entre la suma y la resta.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior, destacando la relación de inversión entre la suma y la resta.


• Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes una serie de problemas que involucren sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Los estudiantes deberán resolver los problemas de manera individual, utilizando el algoritmo convencional.


• Debate y reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas, resaltando la importancia de entender la relación entre la suma y la resta.

Sesión 3:

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