Narración de historias mediante diversos lenguajes

Erika Mota
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de historias, fomentando el interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los diferentes lenguajes artísticos y cómo podrían representar personajes de las leyendas.

  3. Leer en voz alta una leyenda corta y realizar preguntas para asegurar la comprensión de la historia.

  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen a su personaje favorito de la leyenda y lo compartan con el resto del grupo.


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes artísticos (45 minutos)
Objetivo: Exponer a los alumnos a diferentes lenguajes artísticos para representar personajes de las leyendas.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes lenguajes artísticos como el teatro, la música y la danza.

  2. Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen personajes de la leyenda utilizando diferentes expresiones corporales y faciales.

  3. Escuchar una canción relacionada con la leyenda y pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al escucharla.

  4. Invitar a los alumnos a que creen su propia danza inspirada en la leyenda.


Sesión 3: Lectura y comprensión de la leyenda (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar la habilidad de comprensión lectora mediante la lectura y análisis de una leyenda.


Actividades:



  1. Leer en voz alta una leyenda más extensa y pausadamente, permitiendo a los alu