Introducción y exploración
Miss Paola jiménez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y exploración
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de las operaciones matemáticas en la vida diaria y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Suma y resta, operaciones inversas".
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos ya saben sobre sumas y restas.
- Explicar brevemente el concepto de operaciones inversas y cómo la suma y la resta están relacionadas.
- Presentar ejemplos de sumas y restas utilizando números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes problemas para resolver utilizando las estrategias aprendidas.
- Los alumnos trabajarán en grupo para resolver los problemas y deberán explicar y justificar sus estrategias.
- Al final de la sesión, cada grupo compartirá sus resultados y estrategias con el resto de la clase.
Sesión 2: Aplicación y práctica
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos utilizarán las estrategias aprendidas para resolver problemas de suma y resta de números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos.
Actividades:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y resta como operaciones inversas.
- Presentar a los alumnos una serie de problemas de suma y resta utilizando números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos.
- Los alumnos resolverán los problemas e