Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar fuentes históricas y analizar hechos y procesos históricos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de mitos fundacionales: Los estudiantes deberán responder preguntas sobre los mitos estudiados, demostrando comprensión de los mismos.


2. Presentación multimedia: Los estudiantes deberán crear una presentación multimedia en la que muestren imágenes y describan los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos, resaltando la diversidad cultural y la importancia de estos relatos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Mostrar imágenes de diferentes mitos fundacionales y preguntar si los reconocen.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un mito fundacional de un pueblo antiguo y analizarlo en grupo.


• Discutir en qué aspectos se refleja la cultura de ese pueblo en el mito.


• Realizar una actividad grupal: los estudiantes se dividirán en pequeños grupos y buscarán mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos en fuentes proporcionadas por el docente.

Cierre:

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase el mito fundacional que encontraron, explicando