Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyen al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Nidia Vazquez- Inclusión
Plan de clase
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyen al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, y establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problemática a atender: Conocimiento de reglas dentro del aula y su implementación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras reglas de convivencia
Objetivo específico: Identificar y comprender las reglas de convivencia en el aula.
Actividades:
- Dinámica de presentación: Cada estudiante se presenta al resto de la clase y comparte una regla de convivencia que consideren importante.
- Juego de roles: Los estudiantes representan diferentes situaciones de convivencia y deben identificar si se están cumpliendo las reglas o no.
- Elaboración de un mural: Los estudiantes dibujan y escriben las reglas de convivencia más importantes en un mural que se colocará en el aula.
Sesión 2:
Título: Conociendo a diferentes personas
Objetivo específico: Interactuar con diferentes personas y aprender sobre su diversidad.
Actividades:
- Presentación de invitados especiales: Invitar a personas de distintos contextos (como un bombero, médico, artista, etc.) para que los estudiantes los conozcan y les hagan preguntas.
- Entrevistas: Los estudiantes se organizan en parejas y se entrevistan mutuamente para conocer más sobre sus compañeros.
- Elaboración de un álbum: Los estudiantes dibujan y escriben sobre lo que han aprendido de las diferentes