Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema: 4

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos que los alumnos tienen acerca de los pueblos antiguos del mundo y su relación con los estados feudales en Europa.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron las principales características de los pueblos antiguos del mundo y cómo influyeron en el surgimiento de los estados feudales en Europa?"

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de recursos (libros, textos, imágenes, etc.) para que los alumnos investiguen sobre los pueblos antiguos del mundo y su relación con los estados feudales en Europa.


• Los alumnos deberán analizar la información recolectada y establecer las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura entre los pueblos antiguos y los estados feudales.


• Cada grupo deberá crear una presentación multimedia que sintetice sus conclusiones.

Cierre:

• Presentación de las diferentes conclusiones por parte de cada grupo.


• Discusión y análisis de las relaciones establecidas entre los pueblos antiguos y los estados feudales.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la historia para entender el presente.

Sesión 2:

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