Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Ángeles Tlapale
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Establecer los objetivos de la clase y el objetivo (PDA) a través de una breve explicación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad, y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "En tu comunidad escolar, existen diferentes grupos juveniles que no interactúan entre sí y esto genera tensiones y conflictos. ¿Cómo podríamos promover la colaboración y el respeto entre estos grupos?".

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de encontrar soluciones al problema planteado. Cada grupo debe analizar los factores sociales y culturales que influyen en la conformación de las identidades juveniles y proponer estrategias para fomentar la colaboración y el respeto entre los diferentes grupos.

  • Brindar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen y recojan información relevante para su tarea.

  • Los gru