La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la presencia de hablantes de lenguas indígenas en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan en su comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura en grupo de un fragmento de una obra literaria escrita en una lengua indígena.


• Análisis y discusión de la obra: personajes, trama, mensaje.


• Identificación de palabras o frases en la obra que sean diferentes al español y su significado.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas indígenas.


• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos escriban un breve texto en su lengua materna o en una lengua indígena de su elección.


• Recopilación de los textos de los alumnos para su posterior lectura y análisis.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes obras literarias escritas en distintos idiomas y culturas.


• Breve explicación sobre la importancia de la diversidad lingüística en la literatura.

Desarrollo:

• Lectura individual de un fragmento de una obra literaria en español de una cultura diferente a la de los alumnos.


• Análisi