Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de un proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos a través de un proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Problemática a atender: Los alumnos desconocen los elementos narrativos al describir personas, cosas o lugares.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
   
   
   • Explicar la importancia de poder describir de manera detallada para transmitir información precisa.
   
   
   • Relacionar el tema con el proyecto comunitario: Describir lugares y personas de nuestra comunidad para promover el turismo local.
   
   
   
   



2. Actividad de lectura (15 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un texto descriptivo sobre un lugar de la comunidad.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué características destacaron del lugar y cómo se imaginan que es.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas.
   
   
   
   



3. Análisis de elementos narrativos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos una lista de elementos narrativos (adjetivos, sustantivos, verbos, adverbios, etc.).
   
   
   • Explicar el significado de cada elemento y cómo se pueden utilizar en la descripción de personas y lugares.
   
   
   • Realizar ejemplos en conjunto para reforzar el conocimiento.
   
   
   
   



4. Descripción de personas y lugares (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos imágenes de personas y lugares de la comunid