Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Yadira Carrasco
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo: Reflexionar acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: "¿Qué cambios científicos y tecnológicos han impactado en nuestra sociedad?"
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen algunos ejemplos de avances científicos y tecnológicos relevantes.
- Plantear el problema a resolver: "¿Cómo podemos llevar una vida sustentable en nuestro entorno?"
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Proporcionar a cada grupo una lista de hitos científicos y tecnológicos y su impacto en la sociedad.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre un hito específico y su relación con la satisfacción de necesidades humanas y las implicaciones en la naturaleza.
- Cada grupo deberá elaborar una presentación en formato de infografía o mapa conceptual para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Cada grupo presentará su infografía o mapa conceptual al resto de la clase.
- Se abrirá un espacio de discusión para reflexionar acerca de los hábitos de consumo responsable y la importancia de tomar decisiones orientadas a la sust