Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

1. Presentación del problema: Se les muestra a los alumnos una imagen de una barda antigua y se les plantea el siguiente problema: "Imaginen que se han encontrado en una excavación arqueológica una barda de una antigua civilización desconocida. ¿Cómo podríamos reconstruir su historia y conocer más sobre esta civilización a partir de la manufactura de la barda?".


2. Generación de preguntas: Se les pide a los alumnos que, en grupos pequeños, generen preguntas relacionadas con el problema planteado. Estas preguntas pueden ser sobre el contexto histórico, la forma de vida de la civilización, la tecnología utilizada, entre otros aspectos.

Desarrollo:

1. Investigación guiada: Cada grupo de alumnos se encargará de investigar una pregunta relacionada con el problema planteado. Se les proporcionará una lista de recursos (libros, internet, documentos, etc.) para que realicen su investigación.


2. Reflexión y análisis: Una vez que los grupos hayan recolectado la información, se les pedirá que reflexionen sobre lo que han encontrado y analicen cómo se puede construir una representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


3. Construcción de un mapa conceptual: Cada grupo deberá construir un mapa conceptual que integre la información recopilada y que muestre las conexiones entre los diferentes aspectos de la civilización a