Introducción al proyecto y selección de temas de interés

JASIBE ROBLES
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto: "Nuestra comunidad, fuente de información y aprendizaje"


Grado: Primaria 1º


Objetivo general del proyecto:
Los alumnos serán capaces de registrar y resumir información consultada en distintas fuentes, ya sea orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, a partir de la interacción con su comunidad y su entorno.


Objetivos específicos:



  • Fomentar el interés de los alumnos por investigar sobre su comunidad y su entorno.

  • Desarrollar habilidades de registro y resumen de información a través de la escritura, el esquema, el dibujo, la fotografía y el video.

  • Promover el pensamiento crítico y reflexivo en los alumnos, a partir del análisis de la información obtenida.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y en equipo, a través de la realización de actividades en conjunto.

  • Desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita, a través de la exposición de los registros y resúmenes realizados por los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto y selección de temas de interés (45 minutos)



  • Presentar el proyecto a los alumnos, explicando los objetivos y la importancia de registrar y resumir información.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés relacionados con la comunidad.

  • En base a las ideas de los alumnos, seleccionar los temas sobre los cuales trabajarán durante el proyecto.

  • Asignar a cada alumno un tema específico en el cual deberá investigar.


Sesión 2: Investigación en la comunidad (45 minutos)



  • Realizar una visita a la comunidad, en la cual los alumnos podrán interactuar con fuentes de información orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

  • Los alumnos deberán registrar la información obten