Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué es una sucesión numérica.


• Explicar brevemente qué es una sucesión numérica y para qué nos sirve conocerla.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los números del 1 al 20 en la lengua materna de los alumnos.


• Registrar en el pizarrón los números mencionados por los alumnos y su correspondiente traducción al español.


• Repetir el proceso para los números del 21 al 40, del 41 al 60 y del 61 al 120.


• Guiar a los alumnos para que observen patrones y regularidades en las sucesiones numéricas.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan un número y expresen oralmente la sucesión numérica ascendente y descendente a partir de ese número, tanto en su lengua materna como en español.


• Invitar a algunas parejas a compartir su trabajo con el resto de la clase.


• Resaltar las similitudes y diferencias entre las sucesiones numéricas en diferentes lenguas.

Cierre (5 minutos):

• Hacer una reflexión sobre lo aprendido en la clase.


• Plantear preguntas para que los alumnos piensen en cómo aplicar lo aprendido en otras situaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de lo aprend